2023年

9月

思维三元理论视域下的“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学策略的研究

（1）研究“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学的策略

（2）研制《课题学期研究工作计划表》

形式：理论学习

内容：围绕“以评价力为核心的审美经验主题大单元教学策略的文献研究”进行研讨

文献研究法

《课题学期研究工作计划表》

2023年

10月

思维三元理论视域下的“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学策略的研究

通过研究课例，探讨形成相应策略

形式：科教融合活动

内容：“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学的策略

行动研究法

1. 课题研讨课课例；

2. 课堂观察记录样张

2023年

11月

思维三元理论视域下的“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学策略的研究

通过前期研究，总结形成思维三元理论视域下的“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学设计的范式

形式：理论学习

内容： 思维三元理论视域下的“以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学设计的范式

经验总结法

1. “以评价力为核心的审美经验主题”大单元教学设计的一般范式

2023年

12月

思维三元理论视域下的“以想象力为核心的文学创作主题大单元教学”策略的研究

从理论上形成新的认知；

设计相应观察量表

形式：理论学习

内容：围绕思维三元理论视域下的“以想象力为核心的文学创作主题”大单元教学进行研讨

文献研究法

本主题的课堂观察量表

2024年

1月

思维三元理论视域下的“以想象力为核心的文学创作主题大单元教学研究”大单元教学策略的研究

通过研究课，探讨形成相应策略

形式：科教融合活动

内容：围绕思维三元理论视域下的“以想象力为核心的文学创作主题”大单元教学进行研讨

行动研究法

1. 课题研讨课课例

2. 课堂观察量表记录样张