为进一步加强课题过程管理，总结前一阶段课题研究经验及成果，全面落实教科研训一体化，扎根课堂教学现场，实现教研与科研双融合，2024年12月17日，太仓市教师发展中心组织开展了太仓市小学语文同类课题协作研究共同体暨课题集束中期、结题论证活动，本次活动由太仓市浏河镇新塘小学承办。

太仓市教师发展中心科研处研训员倪夙敏老师，太仓市小学活力语文同类课题共同体成员校、课题中期或结题校教科室主任、课题主持人及其核心组成员、新塘小学的全体语文教师全程参与。

察课堂百态 寻教学真知

太仓市浏河镇新塘小学顾妍怡老师执教《鸟的天堂》，开启了一场文学创作主题大单元教学之旅。课堂上，学生沉浸于巴金笔下的美景，通过修改榕树草图、绘制思维导图等活动，深入理解动静结合与多维描写，感受大自然的蓬勃生命力，进而激发无限想象，开启文学创作之旅，为提升语文综合素养与创新思维奠定了基础。

集团队智慧 绘研究蓝图

在太仓市教师发展中心倪夙敏老师的组织下，明德小学陈启东主任、鹿河小学施晓磊主任、港城小学的闻矞朵副主任等，分别对三项课题进行中期或结题论证。与会代表肯定了三项课题在研究过程中所表现出的求真、务实的探究精神，并就课题组取得的研究成果予以肯定。随后，大家对课题的中存在的问题或需要改进的地方，进行了深入地研讨。

对于新塘小学顾妍怡老师、高新区四小吕倩老师主持的苏州规划课题《思维三元理论视域下小学语文大单元教学研究》的研究，倪老师认为：内涵研究过程中，要对思维三元进行学科的改造；大单元的分类和思维模型要匹配，语文要素和思维品质要相匹配；要聚焦核心内容，考虑先发展什么力，再发展什么力，讲究思维的进阶。

课题中期与结题论证，不仅是对前期研究工作的总结与检验，更是为未来研究明确方向。

每一节精彩的课题研究课，都如同一束光，照亮了我们对教育科研的认知；每一次深入的评课议课，恰似一阵春风，吹开了我们心中对教育理想的繁花。本次活动是教研与科研深度融合的实践，是小学活力语文教学领域的重要交流平台。通过本次活动的开展，老师们更加坚定了以研促教、科教融合的信念，在教科研的道路上砥砺前行！