2024年2月27日，新塘小学顾妍怡、高新区第四小学吕倩老师主持的苏州市规划课题《思维三元理论视域下小学语文大单元教学研究》开展了2月课题组活动，课题组成员和新塘小学语文教研组老师共同参与了本次活动。活动围绕“以想象力为核心的文学创作主题”大单元教学研究这一主题展开。
环节一：理论学习
在理论学习环节，课题组长顾妍怡老师，组织老师们认真学习了肖中老师的《三元理论在语文阅读思维能力考查中的运用初探》。当前高考语文现代文阅读思维能力考查分为对理解能力、分析综合能力和鉴赏评价能力的考查。 这一能力倾向导向下的试题是否达到了高考甄别的最优化？ 该篇论文从实证的角度把三元理论引入语文阅读测试中，试图为新课改背景下的语文高考阅读测试探索出一套在理论上可行并在实践上可操作的符合客观实际的评价办法，对小学语文教学也有一定的启发性。
环节二：学期工作计划表研制
课题组成员围绕研究主题“以想象力为核心的文学创作主题”大单元教学研究，进行本学期学期工作计划表的讨论研制。课题组成员们共同制定了新学期的课题研究计划，明确了本学期课题研究的重点内容和方向。如何进一步建构本单元的学习模型，构建相应的学习范式。在新学期的课题研究中，将进行进一步的探索和实践。
本次课题理论学习活动，明确了新学期的研究目标和方向，同时在上学期研究的基础上，对本课题有了更深刻的思考，本学期，对“以想象力为核心的文学创作主题大单元”教学的研究，相信一定有新的收获。
