为强化课题组成员的课题研究意识，夯实理论基础，提升研究水平，2023年11月24日，新塘小学具身认知课题组老师们共同学习了理论文献《拓展性体验教育课程的开发与实施策略》和《小学语文阅读教学中具身性教学策略初探》，并开展了理论学习沙龙活动。

拓展性体验教育课程以学生的终生发展为宗旨，把学生个性潜能的开发与身心全面发展作为重点，构建理念体系、环境文化体系、课程体系、实践活动体系等，激发学生的生命活力，实现五育并举，促进孩子全面成长。

在实际授课过程中，以语文阅读教学为例，教师需要运用具身性教学策略，以学生的身体感知和身体参与为重心，构建情境性、能动性、感受性的课堂。

本次理论学习沙龙，帮助课题组成员深刻领悟了体验课程开发的意义，了解了体验课程开发与实施的策略，进一步形成了具身性教学策略，为下阶段的研究指明方向，奠定基础，提供保障。