2024年12月19日，我们德法组教师在教师阅览室进行理论学习《燃荻》81期，通过学习《跨学科主题学习的评价设计要点》等篇目，让老师们收获颇多：

跨学科主题学习有不同的类型，在实践中坚持素养导向下的深度学习和考查学生知识有效综合的评价导向，从而推动学生思维和实践能力发展。

一、跨学科主题学习类型反映评价导向

1.评价要坚持素养导向下的深度学习

2.评价要反映学生知识的有效综合

二、指向解决复杂问题的跨学科主题学习评价设计

1.评估学生能否发现和解决新问题

2.考查学生在复杂情境中的反省和创造性思维

三、单学科主导的跨学科主题学习评价设计

1.围绕学科知识深化培养学生问题观察和思考能力

2.紧扣学科核心知识拓展评价逻辑链

3.重点评价学科知识在现实生活情境中的迁移应用情况