为加强组内教师理论学习，提高对单元作业整体设计的理论认知，10月31日低语组教师齐聚多功能教室分享自己的学习成果。

陆亭羽老师指出在进行作业设计时，不仅要强调作业的系统性、个性化，还要基于学生作业结果进行反思和再设计。沈艺佳老师补充道在制定再构作业目标时，要分析学生的作业结果，发现学生作业中存在的问题，针对学生在作业中反映出的教学薄弱点反思作业设计存在的问题，从而改进作业目标，使新的作业设计更具针对性。

许多青年老师也积极建言献策，这次活动老师们迸发出了思想的火花，收获匪浅。