10月31日，高语组教师集中教师阅览室进行教研活动。本次教研活动学习了《燃荻》73期，本文以统编小学语文教科书三年级下册第二单元为例，指出大单元解读，开启理性思维大门，不仅能横向梳理，厘清单元内部结构，而且能纵轴相连，解锁学段层级目标；结构化呈现，整体架构作业内容；进阶化设计，助推思维能力提升，即第一层级的识记与理解，第二层级的应用与综合，第三层级的拓展与创新，也就是基础性作业、迁移性作业和开放性作业上。

通过本次活动，教师丰富了理论知识，有助于帮助教师改变其教学观，从而更好地使用教材。