2025年9月9日，太仓市浏河镇新塘小学体育教研组开展了主题为“以书为舟 同研教路”组内读后感交流活动，本次活动结合暑期阅读《激发学生认知参与的36个课堂策略》一书，老师们纷纷表达了自己的思考。

活动中，老师们围绕书籍展开热烈讨论。有老师分享，以往体育教学常侧重技能传授与身体锻炼，对学生认知参与关注不足。书中的策略像一盏灯，照亮了体育教学的新方向 —— 用问题引导思考，用分层呵护差异，用情境点燃热情，让每个孩子在跃动的课堂上，既锻炼了身体，又开启了认知的大门。未来教学中，我会继续带着这些策略深耕体育课堂，让 “智” 与 “动” 在童心间交融，让每个孩子都能在运动中收获成长的力量。

老师们纷纷表示，将书中策略运用到小学体育课堂，能让课堂从“身体的课堂”转变为“身心共融的课堂”，学生不仅锻炼体魄，还提升思考、解决问题能力，实现全面发展。此次交流为今后体育教学提供了新的思路与方法，助力体育教学质量进一步提升。