为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“模型意识”培养要求，推进“基于数学真实情境问题发展小学生模型意识”课题研究，10月20日，《基于数学真实情境发展小学生模型意识》课题组以校园特色活动为载体，开展数学真实情境题库开发工作，为学生搭建“生活场景+数学建模”的学习桥梁。

本次题库开发由王依雯老师牵头，马建兵、周芮、朱云龙、范旖晨4位教师共同参与。前期，团队梳理了本校绳毽训练采购、五年级种菜卖菜、师生分批就餐等特色场景，结合《小学高段数学真实情境题库开发路径》等文献，提炼“场景真实性、模型适配性、意识引导性”三大设计原则，初步完成题库初稿。

在课题组专题研讨中，老师们围绕“题目优化”各抒己见：马建兵老师建议在绳毽方程题中增加“采购方案对比”，引导学生用模型解决决策问题；周芮老师提出在种菜卖菜分数题里加入“成本核算”，助力跨模型建模；朱云龙老师补充“就餐场地容量”细节，让学生经历“建模—验证—优化”全过程；范旖晨老师则总结出3条题库判断标准，确保题目贴合校园实际与学生认知。

经过多轮打磨，团队最终完成30道真实情境题开发，涵盖绳毽方程类、种菜卖菜分数类、分批就餐分数类三大模块，均紧扣五年级数学核心知识点，且深度融入校园生活。下一步，题库将在五年级开展试做，后续还将探索“题库+课堂教学”应用模式，持续为学生模型意识培养提供实践支撑，推动课题研究走深走实。