2024年3月11日，低数组老师们集中小会议室研讨《燃狄》76期学习心得以及为未来而教而学》读后感交流。

单元整体“教、学、评一体化”设计使教师的教、学生的学与教学评价三者融合，体现了学习过程的动态发展和真实成效，有效点拨了教师的教学，促进了学生的学习。“教、学、评一体化”的设计应关注“呈现素养发展的目标制订、体现评价标准的活动设计、实现效果评价的工具使用”，从而保障教学过程的完整性，促进学生核心素养的发展。

老师们各自分享了自己的读书心得，并对《为未来而教而学》进行了充分的读后感交流，我们必须抓住教学中的关键环节，以系统思维优化关键点实施，让“教学评一体化”落地落实，推动课堂教学进一步提质增效。