10月17 日，高语组教师共同学第72期《燃荻》，本次学习主题为：跨学科主题学习与评价。
在对跨学科主题学习“热潮”保持“冷”思考的同时，老师们更要在理论上厘清跨学科主题学习内涵并在实践行动上明确方向。相对而言，对于为什么要“跨”、跨学科主题学习的历史渊源、“主题”从哪来等问题容易达成共识，而对如何“跨”、如何“学”、如何“评”及如何“行”上则还相对模糊。
教师今后要努力促进学生思维、审美和情感的融通。此外,还要在沟通合作中培养学生包容异己的他者立场，相互倾听的意识和听懂他者的能力，在协同中实现共同成长。
