2023年11月16日，我们德法组在教师阅览室进行教研组活动。活动中，我们学习了《构建学科作业体系，增值发展学生素养——“双减”政策背景下的单元整体作业设计》这一篇文章，获益匪浅：
教师们交流了有关：科学建构学科单元整体作业设计体系、优化实施学科单元整体作业设计行动、评价增值学科单元整体作业设计实效这几部分学习心得。
一、科学建构学科单元整体作业设计体系
（一）认识引领：立减负增效之关键前提
（二）实践剖析：析高质量作业之问题难点
（三）行动改进：破作业设计之核心举措
二、优化实施学科单元整体作业设计行动
（一）作业内容紧扣目标，实现结构化和体系化
（二）作业设计紧扣学生，满足差异化和个性化
（三）作业过程紧扣素养，追求生活化和真实化
三、评价增值学科单元整体作业设计实效
（一）立足生长性，满足学生自主选择的多样评价方式
（二）立足过程性，开发记录学生发展的科学评价量表
教师们还研讨了朱敏老师执教的《变废为宝》一课。朱老师说课：话题一：减少垃圾我在行；话题二：垃圾分类我能行；话题三：变废为宝我动手。
