3月2日，为加强德法组组内的对学科思政课程的认知，教师们在小会议室进行了理论学习分享。
道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课，要发挥培根铸魂、启智智慧的作用，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育。
交流时我们邀请了中低年级的教师分享感想：
一年级：教师在塑造单元课程内容中蕴含“单元的课程大观念”为主旨，基于课程核心素养的表现性特征，展现教学的新路径。创设新颖的情境和多样的学习活动，帮助提升学生的学习动力、学习毅力和学习品质。
二年级：核心素养下的大单元整体学习，让我明确了精讲教学的思路，同时也开始有意识的站在大单元备课的角度思考自己课前的备课活动。确定教学目标和设计教学环节。
三年级：大单元整体学习指引我们将单元与课时结合起来思考、实践。我们应该在实践中积极探索“单元—课时”的实施路径。
