为了推进“三主六步”的教科研训一体化研训方式扎根，让广大教师在活动中深入了解与熟悉科教融合的基本理念与操作方法，2024年10月22日中午，新塘小学教科室主任陆丹老师，对课题组组长、语文老师进行了“教科研训一体化的模式与实践”的主题讲座。

在讲座中，陆丹主任具体解读了太仓市教师发展中心科研处提出的“三主六步”的教科研训一体化的实践样态。三主，即以解决问题并形成实践成果为主导；以学科发展共同体为主体；以基于课堂观察的课例研究为主线。六步，即选取主题，确立方向——规划专题，构成系列——理论学习，形成认识——课堂观察，课例研究——推广成果，实践检验——生发问题，跟踪研训。

陆丹主任以下午半天要进行的课题研究评优课为例，谈课题组如何科学地确立主题，如何进行观察量表的研制与修改，教师如何借助量表进行有效的课堂观察，课题组长如何提炼课题成果。

教科研研训一体化实践运用于日常教育教学与研究工作之中，必将推动教师的课堂教学研究，帮助教师研究真问题、探索真策略、推广真经验。