为了扎实推进“双减”政策落地及新课标的实施，同时促进音乐备课组的建设和成长，提高课堂教学质量，推动学校美育教育的发展，音乐备课组活动在初冬的暖阳中拉开序幕。
秦爽讲授的是土家族民歌《乃呦乃》。本课教学环节设计围绕土家族的风土人情及能歌善舞的民族特点展开，并用我来唱你来接、识谱游戏、节奏打击、歌曲学唱以及土家族摆手舞的编创等活动加强学生对歌曲的理解和学习。整节课凸显了新课标所提出的低学段所注重的活动化、游戏化的学习设计，让学生在丰富的音乐活动中学会知识，累计实践经验，享受艺术表现的乐趣。
随后，音乐备课组教师分别针对这节课的教学设计发表了各自的看法，提出了合理的建议，如陆慧怡老师强调教材分析与单元主题结合，建议优化导入、加强互动；同时，指出学生参与和个体差异问题并给出改进建议；杨艳老师提出关注乐谱及歌曲教学，提议增加自主探索，针对教学环节细节提建议，总结优点并指出时间分配等不足。此次备课为教学优化提供方向，助于提升教学质量。
通过此次集体备课，教师们不仅加深了对教学内容的理解，更在教学理念和方法上实现了新的突破。大家深刻认识到，音乐教育不仅仅是传授知识和技能，更是引导学生感受音乐之美，培养审美能力和创新精神的重要途径。
