2024年5月23日上午，为了切实有效地促进学生的思维发展，新塘小学科技组开展了主题为“教学做合一，助力科学核心素养提升”的备课组活动。本次活动分为两个部分，第一部分，镇洋小学蔡炎老师进行专家讲座，第二部分围绕核心素养提升进行研讨。蔡老师强调教学做合一更加强调实践性，注重主体性，创新性，鼓励孩子们自己动手展开探索，在体验和游戏中提高对学习科学的兴趣，培养态度与责任。

   顾思哲老师认为陶行知先生的“教学做合一”理念经过了多年的实践检验，证明了其在实际的教育教学中的不可替代的优越性和参考价值。核心素养下的新课标课堂教学，更要立足“生活即教育”的理念，实施“做中学合一”的教学方式，培养学生的科学思维。马秀老师认为从核心素养的培养角度来看，专家思维体现了核心素养培养的三个中心：一是必备知识，即专家具有丰富的结构化知识，熟知知识在现实世界中应用的适用条件；二是关键能力，即能够建构“知识—情境—问题解决”三者之间高度关联的认知模型；三是创新思维，即能运用高度的反思能力和元认知能力来对个人的思考随时进行调整，从而能独辟路径地解决问题。在交流研讨环节中，老师们提高了认识，在以后工作中更加关注科学实验的开展以及科学知识的应用。经过本次教研活动，我们对于“教学做合一，助力科学核心素养提升”有了更深刻的理解，在今后的教育教学中，将不断精进提升教学质量，和孩子们一起在实践探究领域展开更深更广的探索之旅。