本次道德与法治备课组活动紧密围绕新课标理念，深入学习了李晓东副教授对于新课标的解读。

在备课组活动中，全组成员首先全面深入学习了《李晓东：小学道德与法治课程标准》。李晓东在其中先从一体化思维与特殊性思维、守成与创新、进取与等待三个角度提出了基本定位，倡导教师既需要一体化的大格局，也需要知道自己所在学段所处的位置，有什么“不可替代”的作用；明确无论是新课标，还是旧课标，或者是统编教材，其中有些东西是确定的，一方面，不能等到新教材出来以后才去落实新课标。另一方面，也要认识到新课标的实施目前还处于理解诠释和探索的阶段，需要循序渐进、稳扎稳打地去落实。接着，从读好文本、读出本意、主动扩展三个方面指导教师把自己的理解落实到教学实践活动中。

在本次活动中，以下教师做出交流。

冯娟娟老师：                                                                                                                                  

我们要不断学习课标，深入钻研教材,把握课标的本意、教材的新意，互相融通，内化为自己的东西。只有这样才能更好地落实新课标，才能达成道德与法治课程的育人目标。

蒋智慧老师：

课堂始终要以学生为心新课程要求教师要善于学习、广泛汲取,合理利用教材现有教育资与合理扩充。讲究的是师生的互动,生生的互动。我们应充分利用各种资源,结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究,教学中努力创设愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

王晓晨老师：

新课标细化了培养要求，明确了道德与法治课程政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的培养要求。从五年级开始，明显地看出课本内容增加了许多政治性、历史性、地理性特别强的知识。