邹恩伟老师：本课的三维教学目标定为

1.一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。（看影片《恐龙的传说》）

2.以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。

3.通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想像表现力和探索精神。

【教学重点】

独立完成一幅恐龙为主题的想象画。

【教学难点】

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

教学过程

一、情境导入

1．观看影视片段《恐龙的传说》。

2．引入课题。

3．观看恐龙图片

4．教师具体讲解

二、方法指导

1．画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。

2．很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。

三、学生创作，教师巡视

突破难点的方法是学会用几何图形去概括恐龙的特征，老师通过示范完成教学。

本次活动从分析教材，重点难点的确定与突破，教学各环节的设计，到作业的展示都进行了探讨，最后确定了这节课的教案。