2025年11月20日，德法组教师在教师阅览室进行教研组活动：“诗意思政”主题活动型课程的探索。活动中，教师们学习《“诗意思政”主题活动型课程的开发与实施》，获益匪浅：

一、背景解读

主题活动型课程是一种新型的课程样态。教学方式上，主要方式是互动和生成；教学载体上，中心载体是情境和活动；课程设置上，重要牵引是主题和项目。

二、核心概念解读

诗意是借物抒情,触景生情；诗意是意在家国,意在人生。

诗意思政包括：诗性课堂、诗化课程、诗韵活动。

三、主题活动型“诗性课堂”

1.求真向善是“诗性课堂”的价值选择

2.转识成智是“诗性课堂”素养追求

3.知行合一是“诗性课堂”的实践归旨

四、主题活动型“诗化课程”

1.明晰课程内涵

2.选择课程内容

3.建立课程结构

4.“诗化课程”的样态

五、主题活动型“诗韵活动”

“诗韵活动”的要求我们将“诗意表达”融入思政课程；将思政小课堂融入社会大课堂；将点滴美好融入学习生活之中。