深耕童话课堂，落实语文要素

——太仓市浏河镇新塘小学低语教研组活动（4）

2025年11月4日下午，低语教研组聚焦部编版二年级上册《雾在哪里》开展优课学习研讨活动，全体低年级语文教师在学校未来教室共同探索低段童话教学的有效路径。

活动中，老师们先集中观摩了优质课例《雾在哪里》，重点关注授课教师如何紧扣文本童话特质与学段要求，设计“情境导入—文本研读—语言实践”的教学环节。课例中，教师通过动画演绎、角色对话、句式仿写等形式，让学生在趣味体验中理解“藏起来”“看不见”等关键词句，梳理雾“藏大海、天空、城市”的叙述顺序，高效落实“联系上下文理解词语”“学习有序表达”的语文要素。随后，老师们围绕“低段童话教学如何平衡趣味性与工具性”展开研讨，提炼出“情境创设要具象化”“语言训练要精准化”“思维引导要梯度化”的教学策略，明确了“初读知脉络—精读品语言—迁移练表达”的实操路径。

此次优课学习为教师提供了可借鉴的教学范例，解决了“童话教学重情节轻要素”的困惑。后续，教研组将推动优课经验落地课堂，以优质课例为抓手，扎实提升低段语文教学质量与学生核心素养。