为有效提升期末复习效率，深化学生数学核心素养培育，新塘小学数学高年级教研组于本周成功举办“聚焦复习策略 提升核心素养——小学高年级数学期末复习研讨会”。活动紧密围绕核心素养目标，结合日常教学反馈，共研科学复习路径。

一、核心素养引领复习方向，精准定位目标

研讨会明确将数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、空间观念、数据分析等核心素养作为期末复习的“指挥棒”。教研组深入剖析了本学期学生在日常练习中反映出的关键能力短板（如复杂情境应用、知识迁移等），一致认为复习需超越知识点简单回顾，重在培养学生运用数学思维解决真实问题的综合能力，为复习计划的制定奠定了清晰的价值导向。

二、基于学情反馈，优化分层复习策略

活动重点研讨了如何利用日常练习反馈数据驱动复习策略创新。针对不同层次学生呈现的多样化学习需求，教研组提出“精准滴灌”式复习模式：一方面强化共性薄弱环节的专题突破设计（如易错题深度辨析、典型解题思路建模）；另一方面强调分层指导，为学优生设计思维拓展任务，为需巩固基础的学生提供结构化梳理与变式训练，确保复习覆盖全体、各有所获。

三、凝聚共识，形成素养导向复习计划

通过深度交流，教研组整合集体智慧，初步形成了以核心素养提升为主线的期末复习框架。该计划强调复习过程的“学生主体性”，注重引导学生自主梳理知识网络、反思学习策略；同时优化复习课结构与资源设计，力求减轻负担、提升效能。后续将细化方案并在课堂实践中持续优化，确保复习真正助力学生关键能力跃升与素养积淀。

此次研讨会统一了思想，明晰了路径，为高年级数学期末高效复习与核心素养扎实落地提供了有力支撑。