10.12低数教研组研讨“让课堂习题更有效”报道

2024 年 10 月 12日，在小学数学的教学中，习题是巩固知识的关键环节。近期，我校小学数学教研组围绕“怎样让课堂中的习题更加有效”展开了深入研讨。

老师们各抒己见，有的提出要紧扣教学目标设计习题，确保每一道题都能针对知识点。比如在教授乘法运算时，习题从简单的数字相乘到实际生活情境中的物品数量计算，由浅入深。还有老师强调多样性，除了书面计算，增加动手操作类习题，像通过拼图理解图形面积计算，让学生在趣味中掌握知识。同时，根据学生的学习层次差异设计分层习题也成为讨论热点，满足不同水平学生的需求，让每个孩子都能在习题中有所收获，为提升小学数学课堂质量筑牢根基。