5月7日低语组教师在教师阅览室召开了阶段小练习教学质量反馈会议。本次分析旨在全面评估低年级学生在语文学习中的表现，发现教学中的亮点与不足，为今后的教学提供改进方向。会上，各位老师从学情分析、教学情况分析、暴露出的问题、今后的教学建议四个方面展开。各年级老师结合本班教学实际，有针对性的进行分析。接下来一段时间在抓牢基础知识和基础技能提升的同时，更要注重阅读方法的渗入，从而使学生表达能力得到有效提高。