3月22日下午，新塘小学举办“学科研训员联系学校工作”第五次活动，活动主题是“三年级童漫作文讲评教学”，全体语文老师全程参与此次活动。 活动之初，倪凡婷老师执教了一节三年级童漫作文讲评课。课堂中，倪老师紧紧围绕习作目标引导学生有序地观察，有条理地说，有主次地写，活灵活现地刻画细节。从问题的聚焦到有的放矢的指导，再到指导后的训练，目标明确，环环相扣。
课后，教研员杨老师肯定了倪老师的课堂板块清晰，实践充分，且有充分的专业自信。同时，杨老师也提出几点建议：1.课堂初始出示写作任务，把握写作重点；2.做事不是做题，语文不是应用题；3.简洁切入主题；4.提炼学习策略；5.充分挖掘学生习作中的学习资源，给学生空间。
习作教学是语文教学的一块重要阵地，也是教学的难点。在杨老师的带领下，语文教研组老师们以教学中的真问题，难问题为切入口，积极探索，勇于尝试，在一次次活动中、一次次研讨中，不断明晰目标，提升语文教学专业素养。
