为进一步提升教师的课堂教学能力，促进教与学方式的转变，改变学生的学习方式，促进学生有效学习，新塘小学综合组青年教师进行了第十一届“新荷杯”教学评优课活动。

4月4日、4月7日、5月5日和5月10日共有8位综合组的青年老师参与综合组评优课评比活动。本次活动为2人一组的“同课异构”，学科分管行政提前三天告知教师上课内容、时间，上课教师抽取上课班级。老师们精心备课，设计丰富的教学环节，重视学生核心素养的培养，促进学生的全面发展，为我们带来了一节节精彩纷呈的优质课堂。

4月4日上午，由蔡鹏飞、崔和平老师进行课堂教学展示。蔡鹏飞老师执教了三年级《下载安装软件》一课，蔡老师设计了“朵拉历险记”的情境，通过任务驱动的方式展开，学生在“朵拉”的带领下完成一个又一个的任务，课堂教学的重难点逐一突破，整节课学生学的有趣、扎实。

崔和平老师执教了水平一 一年级《跳跃与游戏》一课，在课堂中充分展现了新教师的活力。新颖的场地布置、青春活力的热身操深深地吸引了孩子们的注意力，让学生们投入到课堂中的各项练习中来。崔老师通过探究练习、自主练习、合作练习多种练习方式，有简入难，让学生掌握了“双脚双落”的技术动作。

4月7日，秦爽、李雪老师同课异构了《森林与小鸟》一课，两位老师精心设计，展现了不同的教学风格。

秦爽老师课堂教学环节流畅，深入挖掘教学中的音乐元素，带领学生感受不同段落的节奏、速度和情感。整节课老师通过自己投入和富有感染力的表现，将课堂气氛渲染得和谐、热烈，同时，学生的课堂参与度高，状态饱满而积极。

李雪老师的课堂清新自然，以故事为主线，设计丰富的情境，并巧妙地突破教学重难点，教学过程中和学生配合巧妙，并运用“串铃”，设计符合四年级学生特点的教学活动，教学目标达成度高。

5月5日，马秀、徐佩瑶老师同课异构了六年级下册《产生气体的变化》一课，两位科学老师思路清晰，展现了两节有趣、有料的科学课。

马秀老师的课堂准备精心充分，课堂资源和拓展资源都很充足，实验过程中注重分层实验，环环相扣，巧用计时器，合理控制课堂实验时间，有效培养了学生良好的实验习惯。

徐佩瑶老师课堂基本功扎实，语言富有感染力，课堂中注重培养学生自主实验的设计，启发学生的多元思维，课堂要求明确，预设充分，同时注重对学生的针对性和激励性的评价。

5月10日，王梅颖、顾宇旸老师同课异构了五年级下册《多彩的民族传统纹样》一课，两位美术青年教师对艺术也有着自己独特的解读。王梅颖老师课前准备充分，将纹样理论讲明白，学生利用轴对称，中心对称来完成设计，同时运用微课等多种多媒体手段，学生课堂体验丰富，合作有效。

顾宇旸老师对传统纹样的欣赏挖的较深，讲的较透，丰富了学生的艺术常识，老师提供的丰富的学习资料，也为学生带来了良好的学习体验，同时顾老师也通过多项现代技术，加深了学生对传统纹样的理解，突破了制作难点，课堂目标达成度高。

本次评优课，授课老师都能认真钻研教材，精心设计教学环节，不同学科的教师能抓住各自学科的特点，采用多种多样的教学方法，极大调动了学生们的学习积极性，课堂教学效果明显。
 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”相信通过本次评比活动，全体综合组青年教师们也能互学互鉴、共同成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所长。