课题计划明思路 分享交流助提升

——新塘小学“学习品质”课题组学期工作计划拟定研讨会

初春暖阳暖心扉，课题计划正当时。课题研究是小学教育科研的生产力，也是教师专业成长与发展的动力所在。为进一步提升我校教师课题研究能力，使得由新塘小学陆丹主任、王慧老师主持的太仓市十四五教育规划课题《指向学习品质提升的小学语文项目化学习策略研究》的研究更加具有指向性，2月28日，新塘小学在校会议室开展了“学习品质”课题组学期工作计划拟定研讨会，本次计划拟定研讨会由陆丹主任主持，课题组成员共同参与活动。

首先，由主持人王慧老师回顾课题开展情况并作出总结，梳理本课题组上一学年的课题推进情况，重点对研究收获及研究过程中的问题进行交流。之后由陆丹主任代表学校科研室，结合太仓市级科研室的相关要求，从推进思路、推进举措、研究重难点的突破等方面整体部署本学期课题推进工作。陆丹主任表示，本学期课题组要强理论、重研讨、勤实践，主要任务有——

一：加强理论学习，夯牢课题指导之基

工欲善其事必先利其器。陆主任向课题组成员传达本学期研究计划及具体活动安排，以及相关的注意事项等，让每位课题组成员都能够及时了解课题的推进思路及重点推进活动，进而更深入地参与到课题研究中来。同时陆主任明确，课题组相关成员需要将理论基础打牢夯实。课题组成员要主动围绕“指向学习品质提升的小学语文项目化学习策略研究》的主题，广泛吸取理论知识，实践起来才能游刃有余。

二：重视课堂研讨，探索提升品质之道

在课题主持人的引领下，课题组成员们需要将理论学习的内容与自身语文课堂实践互相链接融合。课堂永远是教师的主阵地。本学期，学习品质课题组工作将立足于课堂教学，围绕学生学习品质的提升，引导教师们进行教学改革与研究。课题组计划开设一次科教融合活动，力求在真实的课堂情境中探索指向学习品质提升的小学语文项目化学习策略实践之道。

三：勤于分享交流 借鉴恰如其分之论

陆丹主任表示，作为学习品质课题组的每一位成员，都应该积极建言献策，以理论为基，在各自的课堂上，努力践行有助于学习品质提升的小学语文项目化学习策略，及时反思，深入思考，精准剖析，致力于形成独到而精辟的见解。在分享与交流中，更好地开展课题研究，在研究中提升教育教学效果，用课题引领发展，让研究成为常态。

学无止境，教无止境，研无止境。本次研讨活动吹响了新学期课题科研的号角，为教师的有序开展课题研究奠定了基础，课题活动的开展也进一步明确课题意义，明晰课题方向。俗话说“众行致远”，我校学习品质课题组将继续加强专业学习，持续推进课程研磨，促使课题积极提升学生学习品质，让课题真正服务于学生的成长。