序号 |
篇 名 |
1 |
“双减”背景下小学语文作业设计策略探究 |
2 |
“双减”背景下小学语文个性化作业设计研究 |
3 |
儿童视野下观察习作的类型及指导策略 |
4 |
信息技术辅助观察，助力语文作文教学 |
5 |
从实践入手促全面发展——谈语文实践性作业的设计 |
6 |
观察型作业的设计
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7 |
实施语文实践活动策略谈 |
8 |
小学语文综合实践活动的作用及具体实施策略 |
9 |
“双减”政策下的小学语文作业设计与评价 |
10 |
多元评价 展现亮点——双减背景下小学语文作业评价浅析 |
11 |
从观察生活到更好地生活——小学语文体验性作业生活化设计研究 |
12 |
慧眼细观察妙手写生活——小学语文三年级上册第五单元作业设计 |
