结题研讨：理论联系实践——基于儿童立场的小学法治教育生活化案例研究

——新塘小学“小学法治教育生活化案例研究” 课题组开展活动

实践是检验真理的唯一标准。2023年6月25日，新塘小学刘虹老师主持的太仓市教育科学十四五微型课题《基于儿童立场的小学法治教育生活化案例研究》开展了活动。活动继续围绕 “《基于儿童立场的小学法治教育生活化案例研究》的结题报告”这一主题展开。

环节一：理论学习

在理论学习环节，老师们认真学习了《基于儿童立场的小学法治教育教学研究——以人教版六年级上法治专册为例》《研读统编教材要基于儿童立场——以小学<道德与法治>统编版五年级下册为例》。通过学习，本次论文学习有助于课题组老师进一步探究了在小学道德与法治课堂中如何有效提高理论联系实践这一块内容。

环节二：结题报告研讨活动

课题主持人刘虹再次围绕研究主题“《基于儿童立场的小学法治教育生活化案例研究》的结题报告”，与课题组成员进行了热烈的研讨，不断提升和修改结果。

课题组成员围绕研究主题，进一步明确了：小学道德与法治课是进行法治教育的主阵地，对小学生法治素养培育发挥着不可忽视的作用。小学阶段法治教育亟需树立正确的儿童观，顺应儿童道德认知发展规律，不应以法律条文的机械记忆为主要目的。教师应注重在课堂教学中开发利用与儿童生活更加贴近的课程资源，通过具有生活元素的课堂使儿童反思自己的生活，进而达到改变和引领生活、培养学生学科核心素养的目的，使儿童拥有生活实践智慧。