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在研：微型：小学生文本品读能力提升的途径研究
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已结题2024.6：苏州规划：具身认知视域下的多元体验课程的开发研究
已结题2024.6：太仓规划：指向学习品质提升的小学语文项目化学习策略研究
已结题：太仓微型：具身认知视域下小学五年级数学实验内容设计与实施研究
已结题：太仓微型：“双减”政策下小学科学单元结构化作业设计与实施研究
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整合语文教学内容，提升学生思维品质
作者： 时间：2023-10-10 点击数：
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