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在研：苏州规划：思维三元理论视域下小学语文大单元教学研究
在研：太仓规划：基于思维图景的小学习作教学的实践研究
在研：太仓规划：指向会用数学的语言表达世界的综合与实践学习研究
在研：微型：基于数学真实情景问题发展小学生模型意识的研究
在研：微型：指向学习品质提升的小学科学实验教学策略研究
在研：微型：单元视角下小学信息技术跨学科主题学习的设计与实施研究
在研：微型：核心素养视域下小学民族音乐教学策略研究
在研：微型：核心素养视角下小学英语教材与绘本融合的教学研究
在研：微型：小学生文本品读能力提升的途径研究
在研：微型：“双减”政策下小学语文作业设计与实施研究
已结题2024.6：苏州规划：具身认知视域下的多元体验课程的开发研究
已结题2024.6：太仓规划：指向学习品质提升的小学语文项目化学习策略研究
已结题：太仓微型：具身认知视域下小学五年级数学实验内容设计与实施研究
已结题：太仓微型：“双减”政策下小学科学单元结构化作业设计与实施研究
已结题：太仓微型：基于儿童立场的小学法治教育生活化案例研究
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学生荣誉
喜讯——祝贺邱腾欢同学的习作发表于《少儿文学》
作者： 时间：2024-02-22 点击数：
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喜讯——祝贺三（1）班荣获“班级文化建设优秀班”称号
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喜讯——祝贺左子逸在2023年苏州市中小学生汉字书写大赛中荣获二等奖
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