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在研:苏州规划:思维三元理论视域下小学语文大单元教学研究
在研:太仓规划:基于思维图景的小学习作教学的实践研究
在研:太仓规划:指向会用数学的语言表达世界的综合与实践学习研究
在研:微型:基于数学真实情景问题发展小学生模型意识的研究
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在研:微型:单元视角下小学信息技术跨学科主题学习的设计与实施研究
在研:微型:核心素养视域下小学民族音乐教学策略研究
在研:微型:核心素养视角下小学英语教材与绘本融合的教学研究
在研:微型:小学生文本品读能力提升的途径研究
在研:微型:“双减”政策下小学语文作业设计与实施研究
已结题2024.6:苏州规划:具身认知视域下的多元体验课程的开发研究
已结题2024.6:太仓规划:指向学习品质提升的小学语文项目化学习策略研究
已结题:太仓微型:具身认知视域下小学五年级数学实验内容设计与实施研究
已结题:太仓微型:“双减”政策下小学科学单元结构化作业设计与实施研究
已结题:太仓微型:基于儿童立场的小学法治教育生活化案例研究
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教育科研
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2023上教师论文发表获奖情况
作者: 时间:2023-06-26 点击数:
累计论文发表如下表,具体见附件
附件【
48新塘小学+附件1:2023年上半年度学校教师教育论文统计表.xls
】已下载
次
附件【
48新塘小学+附件2:2023年上半年度学校教师教育论文一览表(发表).xlsx
】已下载
次
附件【
48新塘小学+附件3:2023年上半年度学校教师教育论文一览表 (获奖).xlsx
】已下载
次
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2023下教师论文发表获奖情况
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顾妍怡论文《小学语文散文教学中形象思维的培养研究——以〈大自然的声音为例〉》发表在《新课程研究》2023年第3期
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