聚焦素养与数据，共探数学教学新路径 —— 小学数学教研组活动报道

2025 年 3 月 17 日，小学数学教研组开展了一场充实且富有成效的教研活动。本次活动围绕《燃荻》第 83、84 期的学习内容，结合史宁中老师《数学核心素养下的教学实践》的讲座，深入探讨教学经验与困惑，旨在提升教师教学水平，推动小学数学教学质量的提高。

活动伊始，教研组长章茜老师介绍了本次活动的背景与目的，强调教师持续学习和交流分享的重要性。随后，老师们针对《燃荻》中的文章展开热烈讨论。在科学素养培育相关文章的学习交流中，老师们认识到科学教育与数学教学的紧密联系，如在跨学科融合教学实践里，可借鉴其他学科的教学方法，引导学生运用数学知识解决科学问题，培养学生的综合素养。像 “弹簧中的数学” 这一跨学科案例，让老师们深受启发，思考如何在数学课堂中融入更多实际情境，提升学生的知识应用能力。在 AI 与课堂教学的讨论环节，老师们结合教学实际，分享了利用 AI 技术辅助教学的经验，如运用 AI 批改作业、推荐个性化学习资源等，同时也提出了技术应用过程中面临的问题，如数据隐私保护、技术与教学深度融合等，大家共同探讨解决方案，力求更好地发挥 AI 技术在数学教学中的优势。

在聆听史宁中老师的讲座后，老师们对数学核心素养有了更深入的理解。史宁中老师强调在教学实践中要注重培养学生的数学思维和创新能力，从 “三会”（会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界）的角度出发，设计教学活动。讲座结束后，老师们结合讲座内容，分享了各自在教学中的经验与困惑。有的老师分享了在培养学生数学思维方面的成功案例，通过创设问题情境，引导学生自主探究，让学生在解决问题的过程中提升思维能力；还有的老师提出在落实数学核心素养时遇到的困难，如教学时间有限，难以充分开展深度探究活动等。针对这些问题，老师们展开了深入讨论，共同寻找解决办法，如优化教学设计，合理整合教学内容，提高课堂教学效率。

活动最后，数学教导吉竞男老师对本次活动进行总结，鼓励老师们将所学所思运用到实际教学中，不断探索创新，提升教学质量。本次教研活动为老师们提供了学习与交流的平台，促进了教师之间的经验分享与共同成长，为新学期的数学教学工作注入了新的活力与动力。相信在全体数学教师的共同努力下，学校的数学教学将取得更好的成绩，助力学生数学素养的全面提升。