本期理论学习的主题是“新教材解读与使用”和“素养导向下的命题设计”。
就“新教材解读与使用” 这一主题，老师们热情参与，积极探讨新教材的创新之处与教学策略。活动中，余老师带领老师们详细解读新教材的编写理念和结构特点，引导教师们把握教学重点。老师们结合实际教学案例，交流使用新教材的经验与困惑。此次理论学习为教师们更好地适应新教材、提升教学质量奠定了基础，助力教育教学迈向新高度。
关于“素养导向下的命题设计”姜老师分享了自己的观点：“素养导向的命题设计要求我们更加关注学生的综合能力和实际应用能力。在命题过程中，我们要注重情境的创设，让学生在真实的问题情境中运用所学知识解决问题，从而更好地提升学生的核心素养。”此次理论学习活动为教师们在命题设计上提供了新的思路和方法，有助于更好地落实素养导向的教学要求，提升教育教学质量。
