2月21日下午，三四语文备课组老师对三下课文《荷花》学习单进行研讨。会议上，倪老师向我们介绍本课学习单的设计思路和意图，各位老师针对本课学习单的设计进行研讨，指出导学单应更加突出在课堂上的起到学习支架、脚手架的作用。在学习流程上，导学任务单突出强化了教学设计三个基本环节：学习目标（目标、重点、难点）、学习过程（任务导学、学法指导）、评价反馈（反馈导学、当堂检测、评价感悟）。