为进一步深化课程改革，提升教学质量，太仓市浏河镇新塘小学高数教研组于近日成功举办了以“深研新课标・精研新教材・涵养新主张”为主题的教研活动。本次活动紧密围绕学校“清新·开放”的教学理念，通过课标研读、课堂观摩与学术研讨，共同探索数学教学的新路径与新方法。

活动伊始，教研组长带领全体成员进行了长达20分钟的新课标深度研读与集体讨论。老师们结合四五六年级学生的认知特点与教学实际，就数学核心素养的落实、学科能力的阶梯性培养、教学评一致性的实现等关键问题展开了热烈而富有成效的学术探讨。大家一致认为，新课标强调学生的主体地位与实践参与，要求教师不仅要做知识的传递者，更要做学习情境的创设者和思维发展的引导者，这与我校“清新·开放”的理念高度契合。

随后，全体教师共同观摩了一节省市级公开课视频——《小数的意义》。这节课生动诠释了“清新”与“开放”的课堂形态。授课教师教态亲切自然，语言简洁清晰，教学环节层层递进、清爽流畅。整堂课没有过多依赖电子设备，而是以精心设计的板书、实物演示和师生对话构建起一个质朴而高效的学习场。学生在教师的引导下，通过观察、操作、合作与思辨，逐步理解小数的概念、进率及其与整数、分数之间的内在联系，课堂气氛活跃，学生参与度高，在互动与交流中自然生成了对知识的深刻理解。

尤为值得一提的是，课堂呈现出显著的“开放”特质。学习方式上，教师鼓励学生自主提出问题、大胆猜测并验证，通过小组讨论分享多样化的解题策略；学习资源上，不仅限于课本与课件，更延伸到生活中的实际案例，让学生真切感受到数学与日常的紧密连接，体现了“从生活中来，到数学中去”的思想。

观课结束后，教研组趁热打铁，结合课例围绕“如何进一步优化概念教学”、“怎样平衡技术应用与板书示范”、“如何设计更有效的探究活动”等议题进行了深入研讨。老师们纷纷表示，这节公开课示范了如何以学生为中心，用最本质、最质朴的教学手段达成深度学习，为日常教学提供了宝贵借鉴。

此次教研活动，不仅深化了组内教师对新课标与新教材的理解，更凝聚了共识、激发了思考。大家表示，将继续秉持“清新·开放”的教学主张，不断精进业务，深耕课堂，致力于打造更加高效、灵动、充满思维活力的数学课堂，助力学生数学素养的全面提升。