3.3基于监测数据教学改进实践案例、寒假读书心得交流

聚焦数据与阅读，共促数学教学提升 —— 小学数学教研组活动报道

2025 年 3 月 3 日，小学数学教研组成功举办了一场以 “基于监测数据教学改进实践案例、寒假读书心得交流” 为主题的教研活动。此次活动旨在深入剖析教学监测数据，分享教学改进经验，同时通过读书心得交流，提升教师的教育理论水平与教学实践能力。

活动伊始，教研组长章茜老师介绍了本次活动的重要意义，强调了数据驱动教学改进以及教师持续学习的重要性。随后，张禹鑫老师、顾颖老师等分别分享了基于监测数据的教学改进实践案例。他们通过对学生学习数据的详细分析，精准定位教学中的薄弱环节，并提出了针对性的改进策略。有的老师针对学生在数学概念理解上的不足，设计了多样化的教学活动，帮助学生加深理解；有的老师则通过调整作业布置方式，提高学生的作业完成质量和学习效果。这些案例分享为其他教师提供了宝贵的借鉴经验，引发了大家的深入思考与热烈讨论。

在寒假读书心得交流环节，老师们积极分享了自己在寒假期间阅读教育书籍的收获与感悟。从数学教育理论书籍到教学方法指导书籍，老师们结合自身教学实践，畅谈阅读对教学理念更新、教学方法改进的积极影响。有的老师分享了如何通过阅读提升课堂提问技巧，激发学生的数学思维；有的老师则从书中汲取灵感，探索如何在数学教学中培养学生的创新能力。通过交流，老师们拓宽了教育视野，也进一步认识到阅读在教师专业成长中的重要作用。

活动最后，章茜老师对本次活动进行了总结，鼓励老师们将监测数据应用到日常教学中，不断优化教学方法，同时持续加强阅读学习，提升自身专业素养。本次教研活动为教师们提供了交流与学习的平台，促进了教师之间的经验分享与共同成长，为新学期的数学教学工作注入了新的活力与动力。相信在全体数学教师的共同努力下，学校的数学教学质量将得到进一步提升。