2024.12.16,学校数学教研组围绕《燃荻》第82期主题“点燃创造性思维火花”，举办了一场富有启发性的教研活动。此次活动旨在通过深入学习与实践，探索在数学教学中有效培养学生的创造性思维和创新能力。

活动在学校的多功能教室热烈展开，数学教研组的全体成员齐聚一堂。组长首先简要介绍了《燃荻》杂志的背景及本期主题的重要性，强调了创造性思维在数学教育中的核心地位。

随后，教师们分组学习了《燃荻》第82期的相关内容，深入探讨了创造性思维培养的理论基础和实践策略。教师们结合自身的教学经验，分享了如何在数学课堂上设计富有挑战性的数学问题，引导学生主动思考、积极探索，从而激发他们的创新思维。同时，教师们还就如何通过小组合作、项目式学习等方式，让学生在实践中锻炼创新思维和解决问题能力进行了深入交流。

在互动研讨环节，教师们纷纷发表了自己的看法和见解。大家一致认为，创造性思维的培养需要教师在教学过程中注重引导学生的思考过程，鼓励他们勇于提出问题和假设，并通过实践操作来验证自己的想法。此外，教师们还表示，要将学到的知识和经验应用到自己的教学中，不断优化教学方法和手段，为学生的全面发展贡献力量。

活动最后，组组长进行了总结发言。他提到，本次活动不仅加深了教师们对创造性思维培养的认识和理解，更为大家提供了一个学习和交流的平台。他鼓励全体数学教师继续深化教学改革，不断探索和实践新的教学方法和手段，为学生的全面发展创造更加广阔的空间。

此次数学教研组活动不仅激发了教师们对数学教学创新的热情，更为学生提供了一个展示自己创造力和创新能力的舞台。相信在全体数学教师的共同努力下，数学教学将会取得更加优异的成绩。