高语组教研活动（八）

——《燃荻》81、82期理论学习

2024年12月17日下午，高语组全体教师在学校教师阅览室开展了燃荻理论学习，本次学习内容主要是《燃荻》81期《主题：跨学科主题学习评价》和《燃荻》82期《主题：创造性思维培养》。

通过第81期的学习，高语组的老师们了解到了跨学科主题学习的评价设计要点，不仅是对学生学习成果的评估工具，更是推动教育教学改革、提升教育质量的重要杠杆。它促使教师从单一学科教学的思维模式中跳出，转向跨学科整合的教学设计与实践，将有助于打破学科壁垒，促进知识的融会贯通，最终提升教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。文章为此提供了有力的理论支持和实践指导。

同时，通过第82期的学习，高语组的老师们了解到创新思维培养对个体成长、社会繁荣和国家发展具有重要意义。教师需要借助外部力量，为学生提供知识融会贯通的真实应用场景，实现多学科知识系统学习到问题解决实践学习，再到综合能力多元发展的深度学习。高语组老师在本次理论学习中受益匪浅。