基于“双减”要求和“新课标”背景，为推进基础教育课程改革向纵深发展，，增强新塘小学科学教师在思维型教学背景下，对命题方法与技巧的了解

和命题析题能力，达成符合学科核心素养导向的命题理念共识，推进我校小学科学教育教学高质量发展，2024年10月24日综合教研组结合学校“智·学”命题竞赛，就科学学科命题设计展开研讨。

  马秀老师围绕国测题目的设计，分享了命题的原则：

 （1）命题应坚持正确的导向性，以课程标准中的内容要求、学业质量标准为依据，指向学科核心素养的发展水平；

 （2）试题素材应贴近学生生活实际，以真实问题情境组织命题，应注重考查学生综合运用所学的知识和技能解决问题的能力；

 （3）试题的表述和指向要明确、清晰、直接，确保题目的公平性、科学性和规范性，要能够区分出不同素养水平的学生。

   综合组的老师们围绕“核心素养导向下进行小学科学命题设计”展开充分地交流，并提出了几点建议：加强对科学思维的测评；鼓励跨学科内容的测评；

查学生在真实情境中解决问题的能力；对科学观念的评测要体现大概念、大观念。通过交流研讨和实践，教师们深刻地体会到了科学命题对于提高教学质量的重

要作用。