2023年6月1日上午，太仓市浏河镇新塘小学综合教研组全体教师于学校科学1室展开第71期《燃荻》理论学习。

我们需要反思的不仅是行为本身，更是行为背后的观念、立场、假设与视域。看见儿童，需要教师慢下来、静下来、沉下去：认真地和每一个儿童对话交流，气定神闲地完整观察儿童的游戏与状态，也允许儿童沉浸于自由探索并生发出种种开放的、充满不确定性的可能，有闲暇静静反思或和同事一起深入讨论。因此，管理者对教师的看见、赋能与赋权，对教师时间的解放、管理的松绑、评价的容错、课程的留白，便是在给予教师时间、空间以及心理上的自由来让“看见”发生。