英语组第70期《燃荻》学习报道

4月27日，新塘小学全体英语老师集中教师阅览室，学习第70期燃荻，着重学习了黄晓玲老师撰写的《校本课程学习评价的现状、特点、问题及改进》，当前校本课程学习评价凸显了学生的主体地位，教师针对学习内容设计了评价量规，采用多种方式灵活开展学习评价，并且学习过程中的表现性评价得到重视，具有主体性、情境性、证据性和开放性等特点。但也存在教师对学习评价内涵理解存在误区、对学习评价实质指向把握不够准确，以及评价内容的全面性和针对性、评价设计的科学性和操作性有待提升等问题。优化校本课程学习评价，要准确把握校本课程及其学习评价的价值和特点，从课程、学习与评价的内在一致性出发，根据不同内容主题采用适切的评价方式，并依托现代教育技术呈现评价过程和结果，以更好地发挥学习评价诊断、激励和促进发展等多重功能。